提起這個名字, 大家一定很陌生; 不過如果我註明--前教育部長曾志朗的太太, 我想大家一定會異口同聲地說聲: 哦~
不過我想如果沒有特別注意, 大家一定還是不太認識她
因綠際會之下, 我在大二時就有上過洪教授的課, 當時她和曾志朗教授仍在中正大學心理系任教, 由於我室友剛好就讀心理系, 當時就慕名去參加了一堂洪教授帶的電影欣賞, 我還記得那天看的影片好像是瑞典的"狗臉的歲月"呢! 那時我對洪教授並無什麼特殊感覺, 只覺得她講話輕輕柔柔但速度很快, 好像很急於把她全部所學都傳援給學生, 但是她的態度很溫和, 偶爾夾雜自己與老公小孩相處的趣事, 讓人覺得很容易親近
那是我在學生時代唯一一次和洪教授面對面的經驗, 一直要到畢業兩三年後, 自己也成為老師, 為了要了解兒童學習語言及其他技能的認知過程, 發現洪教授翻譯了不少國外有關的有名科普書, 漸漸地也發現她在天下, 康健...等雜誌有專欄, 並且集結專欄文章出了不少書, 因此開始很固定地閱讀洪教授的文章與書, 並且去聽她的演講; 此外, 很慶幸地許多報章雜誌也會對洪教授進行訪談, 讓我能夠不只拜讀她的學術研究成果, 她對教育的看法, 更能夠一窺她的成長歷程與內心世界
洪教授在一個家教很嚴謹的家庭長大, 大學時她唸的是台大法律系, 跟很多當年的台大學生一樣, 她畢業後也出國到美國深造; 只是到了美國之後, 她放棄法律而開始心理學的研究之路, 到後來鑽研認知心理學及神經心理學, 在美國學術界佔有一席之地; 民國七十幾年, 在前中正大學校長林清江先生力邀之下, 與夫婿曾志朗教授回台任教
回到台灣之後, 洪教授就一直致力於建立台灣神經認知心理學的研究實力, 哦, 對了, 在這裡可能要跟大家解釋一下什麼是神經認知心理學, 簡單來說, 它就是一門研究人類大腦運作與智能, 心理狀態...等關聯的學門; 打個比方, 大家都知道男生數學比較好, 女生語言能力比較好, 神經認知心理學就會告訴你因為男女大腦構造不大相同而導致了這樣的差異; 回到洪蘭教授, 她對學術推廣的努力, 即使曾志朗教授擔任教育部長期間有許多風風雨雨, 洪蘭教授的腳步不曾停歇, 當愈來愈多研究結果證明閱讀確實能夠幫助兒童的大腦神經元發展, 她更是不眠不休地寫文章上山下海到處演講, 帶著大學生及小學老師一起推廣閱讀
洪蘭教授講過一段我印象最深刻的話: 現在政府不願花經費在偏遠小學, 未來就要花更多錢蓋監獄!
常常讀著洪蘭教授的書, 我心裡就愈覺得, 一個知識分子, 就該這樣!
不同於其他躲在學術象牙塔的大學教授, 洪蘭教授真正地走入市井小民的生活中; 她曾說她的生活就是, 平常一早爬起來寫作翻譯書(你能想像忙碌的她, 每年都會固定翻譯一本書嗎?), 上課之後就是回到實驗室做研究, 週末假日到各地演講帶小學生閱讀; 在專欄裡的她不斷提醒大家要珍惜重視美好的價值, 給予成長中的孩子愛與溫暖; 去聽她的演講, 她就急切地告訴台下的爸爸媽媽老師們沒有"不讓孩子輸在起跑點上"這回事, 要讓孩子適性適時發展
看著她, 我的心裡就會有一種暖暖的感動; 更多時候, 會覺得熱血沸騰, 希望可以追隨她, 為台灣的孩子做些什麼?
對我來說, 洪蘭教授是一個模範, 如果有一天我踏進了學術領域, 我告訴自己一定要像她一樣, 發揮一個知識分子的影響力; 就算沒有機會踏入學術領域, 我也要追隨她, 為偏遠山區的小學生爭取更多資源!
所以今天介紹給大家我最崇拜的人--洪蘭教授!
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